Beau temps pour le cloud en Europe

Cloud computing

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Ce sont des perspectives attrayantes qui sont promises aux entreprises qui s’envoleront vers le nuage du cloud computing d’ici 2015. En effet, d’après une étude réalisée par EMC et le “Centre for Economics and Business Research” (CEBR), le cloud computing permettra aux entreprises de cinq pays de l’Europe (Allemagne, Espagne, France, Italie et Royaume-Uni) de réaliser des économies estimées à 763 milliards d’euros d’ici 4 ans.

Jean-Yves Pronier, directeur marketing chez EMC France, indique que « l’adoption du cloud computing apporte aux entreprises l’agilité et les réductions de coûts qui leur sont aujourd’hui nécessaires pour assurer leur développement au sein d’un contexte économique plus difficile ».

Dans la même perspective, la création de 2,4 millions d’emplois serait également favorisée notamment dans les secteurs de la distribution et du tourisme.

En France, le gain pour les entreprises est estimé à 163 milliards d’euros à l’horizon 2015.

Source : http://dsi.silicon.fr/nouveautes/le-nuage-fera-economiser-163-milliards-d%E2%80%99euros-a-la-france-1118

Technologies intellectuelles

En faisant des recherches sur l’intelligence artificielle, je suis tombé, par sérendipité, sur l’expression “technologies intellectuelles”, reprise par Nicholas Carr dans un récent article. Nicholas Carr indique que l’expression a été utilisée par le sociologue Daniel Bell pour désigner les outils que nous avons inventés pour augmenter nos capacités mentales. Parmi ces technologies viennent à l’esprit la lecture et son corollaire l’écriture, mais aussi le calcul. Des démarches comportementales visant à augmenter l’efficacité personnelle comme les techniques d’organisation, de communication  ou d’interaction dans des groupes en sont, à mon avis, d’autres exemples.

Sans entrer dans la distinction entre technologie et technique, on conçoit que ces pratiques doivent être apprises, peuvent devenir comme une “seconde nature”, mais ne sont pas instinctives. Elles ne sont pas inscrites naturellement dans notre développement cognitif, comme le langage. Nous ne sommes pas conçus génétiquement pour lire, compter, gérer le temps ou interagir de manière optimale dans des groupes.

Pourtant, si l’on prend l’exemple de l’écriture et de la lecture, on est fasciné par le fait que ces apprentissages deviennent si intimement liés à nous que nous les pratiquons comme naturellement.

Des technologies visant à augmenter l’efficacité comportementale, et pas seulement intellectuelle, ne pourraient-elles pas être aussi utilement enseignées, comme faisant partie de l’ABC de l’être humain en devenir, au même titre que la lecture et le calcul ?

Je pense qu’elles devraient faire partie de l’enseignement de base proposé à tous. L’étude d’ouvrages comme “Getting things done” (David Allen), The Evolution of cooperation (Robert Axelrod) ou How to win friends and influence people (Dale Carnegie) , seraient à mon avis au moins aussi profitable aux jeunes en formation que l’étude des racines carrées ou de la triangularisation des matrices…

Le futur est déjà là : Jean-Michel Cornu et Harry Potter débarquent

Jeudi 10 juillet 2008, Jean-Michel Cornu a présenté, lors du Forum des usages coopératifs à Brest, une vision du futur déjà toute prête dans les labos. Il s’est inspiré d’Harry Potter et d’autres films pour nous montrer comment la distinction entre la magie et la technologie avait tendance à s’estomper. Il a insisté sur le fait que les mutations technologiques étaient inévitables, pour le pire ou le meilleur, et nous a tous invités à prendre notre part dans l’innovation, pour que ce soit plutôt le meilleur qui l’emporte.

Ci-dessous le résumé de sa présentation.

Les transparents et l’enregistrement audio de Jean-Michel sont disponibles sur le wiki du forum.